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“旧高考时代”最后一仗打响 新老高三教师“接力”冲刺



“暑假期间,咱们都提前规划好下学期初始4套试卷的命题,结合新高考命题趋势和《课程标准》、《考试说明》。”临近2017至2018学年第二学期结业,今天,新老高三交流会召开,高中各学科教研组教师全员参加。交流会结束后,各学科组教师分组布置暑假“作业单”,为“旧高考时代”的最后一仗“备战”。

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“老”经验:高三团队亲传高三秘籍

2015年,名额分配政策在全市中招中首次提升比例,学校生源结构再次发生改变,作为北京市优质高中,我校也在此次改革浪潮之中。今年,这届受益于名额分配政策的学生迎来高考,并以拼搏的精神向母校交出了一份满意的答卷,这与他们“背后的英雄”不无关联。

“这届学生的成绩给我们带来了意外之喜。”在交流会中,杨芝萍副校长作为高三教学负责人,从市区整体高考情况,聚焦到学校高考情况,为在场的老师们进行了横纵清晰的系统分析。以最直观的方式,让老师们了解工作成果、确立新的工作目标。正如她所说的,虽然“新高考”还在来临的路上,但“新形势、新课程、新高考”的教育教学思路却已经深入到十九中的日常工作中。这也将成为“灯塔”,指引教师们在接下来的教学教研工作中有法可依。作为一名带过35届毕业班、在校带出7届毕业生的资深“高考教师”,杨校长也用高考佳绩正式为她的从教生涯“收官”。

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在“知彼”的同时,高三年级主任关敏、地理教师辛超、数学教师王丽、班主任代表许洁也分别从年级德育工作、学科教学、班级管理三方面为老师们“倾囊”分享。高三年级主任关敏围绕年级开展的“有效创造并利用关键节点”系列活动总结了高三年级的德育教育经验;地理教师辛超结合地理教研组的教研和自己的教学经验分享了命题与组卷的经验与心得;数学老师王丽围绕如何研究学情、如何针对学情进行教学设计及分层作业方面的内容介绍了高三数学组的教学经验;高三班主任许洁老师从爱心、信心、耐心的角度谈了自己在班级管理方面的心得与收获。

 
“新”做法:新高三师生“点对点”

“虽然新高三毕业生参加的还是‘旧高考’,但素养立意已经在近几年的北京高考试卷中凸显。”檀晋轩副校长为新高三的“旧高考时代”之战拉开了序幕。在今年暑假期间,她特别要求各学科教师认真研究近几年北京高考试题,结合《课程标准》、《考试说明》等规划出新学期的阶段检测的命题蓝图,并在传承上一届成果的基础上,进一步充实完善符合自己学情的复习资料、教学素材和训练题库。

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旧高考时代未去,新高考已来。新高三年级也已经摩拳擦掌,为高考冲刺。据新高三年级主任杨晓琦介绍,新高三将采取师生“点对点”的跟踪式教学、育人模式。根据学生的不同学习情况和需求,任课教师及班主任将为其制定个性化培养方案,让每个学生都能在自己原有的水平有所收获、不愧高三。近期,新高三已经召开分层家长会。“平均每班召开了不少于3波家长会。”在班主任和任课教师的通力配合下,为不同层次的学生和家长“把脉”高三。这种“私人化定制”的方式也将在接下来的一学年中继续延续。檀校长通报了高中课改要求与进程,围绕学校面临的新形势、新机遇、新挑战对高中教学提出了新要求与新期待,还对暑期工作提出了建议,并转达了高新桥校长对老高三老师们的辛勤付出表示感谢,对新高三老师们提出了新的目标和要求。

 
“深”钻研:各学科教研不断提升

高中语文、数学、英语、理综、文综以及其他学科的老师们围绕“如何准确把握学情,如何完善教学资源;如何提升教学实效,实现学生学科能力水平进阶;如何在教学中育人,实现学科教育”的主题进行了分学科研讨,结合各学科的不同特点深入挖掘教学突破点。各学科老高三教研组长以2018年高考试题为载体,解读了考试变化以及本年度教学应对的得与失,老高一教研组长介绍了本年度新课改实施情况及得失,新高三教研组长根据本年度教学情况,强调了下学年重点研究内容及问题。

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新老经验的传承与延续,各学科的不懈努力与突破,最后必将能激发出更大的教育收获!



撰稿:刘佳 ,毛鹤灵  摄影:谢晨博  编发:朱红宁