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物理方法解密生活大问题 ——新品牌活动之物理课堂



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一辆正常行驶的汽车,在转弯的时候,忽然之间就冲出路面,造成瞬间的交通事故,对面车道行驶的小汽车,在弯道行驶的时候,竟然跨越护栏,撞上了迎面正常行驶的车辆?事故都发生在弯道,难道真是弯道有毒吗?生活中这样的现象,从物理学的角度来看,是否跟受力关系变化有关,这种圆周运动怎么调整运动轨迹,才能做到安全行驶?如果从向心力的角度分析,造成侧滑的具体因素有哪些? 

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这样精心安排而又引人入胜的课堂导入就发生在苏冠岚老师的课堂上。2019年3月26 日,在新品牌活动展示现场,苏冠岚老师以生活中的实例为基础,紧紧围绕生活中汽车转弯的问题规划课堂。课堂上既有大量的视频材料,为学生营造了积极的学习氛围,创设真实的学习情境;而且为了让学生充分地了解圆周运动中的向心力的来源, 苏冠岚老师给学生充分交流的时间和空间,引导学生在“分析情境-提出问题-解决问题-分享交流-反思提炼”中完成学习任务。一节课下来,同学们不仅了解了圆周运动中造成侧滑的具体因素,而且学会了从公式和数据计算两个途径设计、解决问题。

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本节课生动流畅,构思奇妙,而且做到能力和实践的结合。课后苏老师回顾,为了准备这节课,物理组全体教师反复研磨课堂,试图找出最佳切入点。苏冠岚老师在具体分析学情的基础上,结合自己以往教学经验,决定以车辆侧滑侧翻现象为例,以物理逐层分析的方法解释这一现象。苏老师觉得本节课的亮点就在于与生活实际结合得特别密切,提高了学生在真实情境中做事的能力。 具体来说,就是通过系列的关键问题,引导学生持续深入参与学习活动,主动建构学科核心观念,形成解决问题的思路;同时,提高了学生构建物理模型以及分析探究的能力,提高了学生在真实情境中做事的能力,并强化了运用物理知识服务于生活的意识和责任感,充分发挥学科的育人功能。让学生体会物理来自生活,又应用于生活,充分发挥学科的育人功能。 

 
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教师名片

苏冠岚,男,汉族,1984年出生于北京,大学本科学历,2006年于首都师范大学物理学系毕业,进入到北京市第十九中学任教至今。苏老师热爱教育事业、热爱学生,教育、教学业务上积极进取,勇于探索,教育教学成绩突出。现任高一(4)班班主任,担任高一(4)、(7)班的物理教学工作。



撰稿: 王永平 朱红宁  照片: 谢晨博 张嘉   编发:王永平 朱红宁