培元之师(二十八)——黄晓平

个人简介

黄晓平,女,中教一级。1999年7月进入北京市第十九中学工作,初中语文教师。期间担任班主任工作11年,年级主任助理3年。现担任初三(二)班班主任、学校工会委员。曾荣获校级优秀班主任、校级优秀党员、生爱奖、海淀区先进青年教育工作者、海淀区师德之星、海淀区优秀班主任等荣誉称号。
 

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主要教育教学成绩  
    
在德育工作中,黄晓平老师连续多年担任班主任工作,严格要求学生,培养学生“有纪律、有秩序、有礼貌”。强化学生的自我教育,将自我教育、自我管理贯穿于学生的身心活动的全过程,渗透了主人翁的意识,学生自主学习、自我管理能力较强。黄老师所带班级团结和谐,班风正、学风浓,整体成绩名列年级前茅,多次开设校级、区级、市级班会课。多次被评为“优秀班集体”、“环境建设先进班”。所带班级代表学校参加海淀区中小学生眼保健操比赛荣获二等奖 。开设的主题班会《传统节日主题》获北京市中小学培训中学班会观摩二等奖。

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在教学中,黄晓平老师精心备课,刻苦钻研,注重培养学生的语文学科素养,注重学科知识的融会贯通,注重课堂效果,注重教材教法的学习,不断更新教学理念,形成自己的教学方法、教学思路。在中考中所带班级语文成绩优异,优秀率高,获得“教学成果奖”。黄老师曾代表学校到海淀区进行核心价值观的发言。多次开设市级、区级、校级公开课,并受到听课专家、老师的好评。黄老师指导学生参加全国青少年“春蕾杯”征文竞赛和北京市“书香燕京”征文荣获一、二、三等奖,并获得优秀辅导员奖。曾带领学生参加北京市中小学职业学校古典诗词竞赛,获优秀辅导教师奖。黄老师获中国阅读之星优秀阅读辅导教师奖。

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教科研成果


黄晓平老师积极参加“学生发展规律与与育人策略”北京市中小学班主任培训、高中学生发展指导联盟第一期骨干教师培训——高中学生生涯发展指导。
也曾积极参与国家级课题“语文教育资源的开发与应用”、海淀区课题“基于学情分析的教学活动设计与实施”、北京市中小学生涯“课程开发与应用”课题。

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论文获奖、发表情况

1.《三年良好习惯的培养 让学生终生受益》获北京市“京研杯”三等奖;
2.《让学生在表扬中前进》获北京市“智慧教师”教育教学研究成果三等奖;
3.在海淀区“向全区教师推荐精品书”征文活动中获二等奖;
4、《责任,使他成长》获海淀区2016年寒假网络征文二等奖;
5.《注重学生能力培养——为学生的职业生涯奠基》在“2015年北京市高中生涯课程教材实验项目”海淀区子项目论文征集中获一等奖;
6.《拓展个人能力》在“2016年北京市高中生涯课程教材实验项目”海淀区子项目课例征集中获一等奖;
7.课例《我的生涯彩绘》荣获2017年海淀区学生发展指导成果二等奖;
8.《笑看孩子成长》发表在《教育》刊物;
9.《教育中的艺术-表扬》发表在《新教育时代》;
10.《母爱如水》发表在《情感的光泽》;
11.《永葆一颗善良之心》发表在《教学相长  特殊教育需要学生与教师的故事》并已出版;
12.《拓展个人能力》在“2016年北京市高中生涯课程教材实验项目”海淀区子项目课例征文中荣获一等奖并收录入《初一生涯导航教案全集》。
 

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学生印象

“刚柔并济”,这个词用在我们的黄老师身上再合适不过了。每当我们认真专注地学习的时候,黄老师总会毫不吝惜她温柔的赞美;而每当我们在学习上稍有放纵自己时,她雨点般的厉声批评也经常毫不客气地砸向我们。黄老师就是这样一位奖惩分明的老师,从不偏袒我们中的哪个人,也决不允许我们中的任何一个人“掉队”。我们在她独有的体系下在语文学习乃至个人修养上都有了质的飞跃!我们爱黄老师,爱老师的刚柔并济,爱老师的一视同仁;我们爱黄老师,爱黄老师不厌其烦的唠叨,爱黄老师细致入微的教导。黄老师,我们爱您!

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供稿:黄晓平 王永平  照片:黄晓平  编发:朱红宁